第一部分 培训概况调查
1. 年龄：
1. 35岁以下
2. 36岁到40岁
3. 41岁到50岁
4. 50岁以上
2. 文化程度：
1. 高中、中专
2. 大专
3. 大学
4. 硕士研究生以上
3. 您现任：
1. 正职
2. 副职
3. 处长层
4. 一般干部
4. 您所在的部门（单位）为：
1. 管委会机关
2. 直属事业单位
3. 镇（街）
4. 驻区机构
5. 您对园区干部教育培训的总体评价：
1. 很满意
2. 满意
3. 一般
4. 不满意
5. 不了解
6. 您认为当前干部教育培训任务：
1. 培训太多，任务过重
2. 培训合理，任务适中
3. 培训不够，任务较轻
7. 如果上一年度您没有参加过系统培训，您认为主要原因是（可多选）：
1. 组织没有安排
2. 工作忙离不开
3. 培训内容与工作需求不适应
4. 经费困难
第二部分 培训总体需求
1. 您认为参加培训的主要目的是（可多选）：
1. 提高政策水平
2. 更新知识
3. 增强工作能力
4. 晋职晋级需要
5. 休息和结交朋友
6. 服从组织安排
2. 您认为当前园区干部培训的重点应在（可多选）：
1. 介绍新观念
2. 传播新知识
3. 夯实理论基础
4. 介绍新的工作方法和思维方式
5. 解读市情
3. 您认为哪种培训班次学习效果最好：
1. 按工作性质来分班次，如党务类班、行政类班、经济类班等
2. 按中心议题分班次，如经济发展战略研讨班、行政改革研讨班等
3. 按所任职务性质来分班次，如正职班、副职班等
第三部分 培训形式需求
1. 您认为园区专题培训班合适的学制是：
1. 1周
2. 2周
3. 3周
4. 一个月
5. 一个月以上
2. 您认为麓谷大讲堂合适的学制是：
1. 半天
2. 一天
3. 二天
3. 您认为以下较好的培训方式是（可多选）：
1. 集中时间，脱产培训
2. 不脱产，短期培训
3. 专题讲座
4. 课堂与社会调研、考察学习、专题研讨相结合
5. 利用周末时间
4. 您认为园区干部培训宜采用的形式是：
1. 系统轮训
2. 专题培训
3. 专题讲座
4. 多种形式相结合
5. 您偏爱的授课老师类型有（可多选）：
1. 中央党校、国家行政学院教授
2. 名校教授
3. 领导干部
4. 成功创业者、企业家
5. 科研机构专家学者
6. 基层工作者
7. 职业培训师
8. 先进英模人物
第四部分 培训内容需求
1. 您认为当前干部培训的重点内容是（最多可选3项）：
1. 政治理论
2. 行政管理
3. 公共管理
4. 经济管理
5. 城市建设
6. 科技知识
7. 人事人才
8. 社区管理
9. 法律法规
10. 领导方法
11. 业务知识
12. 专业技能
13. 文化素养
14. 热点问题
2. 您认为在党性教育方面最应该加强的方面是（可多选）：
1. 思想路线教育
2. 理想信念教育
3. 党的宗旨教育
4. 群众路线教育
5. 组织纪律观念教育
6. 党内民主教育
3. 您认为在能力提高培训方面应加强的方面是（可多选）：
1. 政治鉴别能力
2. 科学决策能力
3. 宏观驾驭能力
4. 沟通协调能力
5. 开拓创新能力
6. 依法行政能力
7. 处置突发事件能力
8. 群众工作能力
9. 心理调适能力
10. 经济管理能力
11. 战略思维能力
12. 应对媒体能力
4. 您想通过“麓谷大讲堂”了解的知识有（可多选）：
1. 业务知识
2. 领导干部工作经验
3. 热点和亟需知识
第五部分 培训、管理方法需求
1. 您认为最有效的教学方式是（可多选）：
1. 课堂讲授
2. 互动研讨
3. 案例教学
4. 现场教学
5. 情景模拟
2. 您希望园区干部培训班的考核模式是：
1. 综合考核
2. 出勤考核
3. 考试考核
4. 考试出勤双项考核
5. 撰写论文或调研报告
第六部分 培训课题需求
1. 政治经济社会热点问题讲座（可多选）：
1. 中国宏观经济走势分析
2. 中国经济发展热点问题分析
3. 当今世界格局与发展
4. 资本市场发展与个人理财策略
5. 民生改善与社会公正
6. 南极、北极与人类的未来
7. 国际形势与国家安全
8. 后金融危机时代世界经济走势
9. 利益关系调整与和谐社会构建
2. 公共管理核心与前沿课程（可多选）：
1. 公共政策分析
2. 政府公共关系
3. 政府绩效管理创新
4. 服务型政府
5. 中国行政体制改革
6. 电子政务与政府管理流程再造
7. 依法行政理论与实践
8. 非政府组织管理
9. 就业与社会保障
3. 经济发展与环境保护课程（可多选）：
1. 珠三角、长三角和滨海新区改革发展研究
2. 政府招商引资策略
3. 新型工业化与自主创新
4. 土地政策和土地规划
5. 生态经济与产业结构调整
6. 低碳经济与城市转型
7. 环境保护与城市生态文明建设
4. 科技创新与管理课程（可多选）：
1. 全球创新态势与中国自主创新战略
2. 自主创新与区域经济发展
3. 国家新能源发展战略
4. 运用知识产权制度支撑经济创新发展
5. 国际创新体系与科技政策
6. 科技园区的规划建设与管理
5. 城市规划与管理课程（可多选）：
1. 国际城市规划实践与未来发展
2. 环境保护与城市生态文明建设
3. 城市经营的理念与模式
4. 开发区与科技园区规划
5. 城市交通规划
6. 生态建筑
7. 城市景观规划
8. 城市、建筑、传统与现代
9. 城市战略与城市竞争力
10. 居住区规划和住宅发展
11. 城市特色形象塑造
12. 现代物流与城市管理
6. 危机管理课程（可多选）：
1. 应急与危机决策
2. 紧急救援及善后处理
3. 全球化时代突发事件的新闻处置与媒体沟通
4. 危机管理中的科技支持
5. 公共危机的监控与预警
6. 应急与危机管理：全球风险与挑战
7. 群体性公共事件
7. 社会建设与社区管理课程（可多选）：
1. 利益关系调整与和谐社会构建
2. 民生改善与社会公正
3. 城市公共治理与社区建设
4. 西方福利国家的实践与中国社会保障体系的建立
5. 城市化与流动人口服务与管理
6. 社区信息化建设
7. 转型时期的中国社会与社会问题
8. 社区建设与管理
9. 城乡结合部公共管理与服务
10. 发达国家公共服务模式及其借鉴
11. 社区公民道德建设
12. 人的发展战略与人口政策
8. 财税管理专题课程（可多选）：
1. 中国税制与税制改革
2. 国际税收领域新发展
3. 和谐社会视角下的财税政策选择
4. 政府预算管理和财政信息化
5. 政府投融资及财政风险预防
6. 税源的监控与管理
9. 组工干部专题课程（可多选）：
1. 组织行为学
2. 执政能力建设
3. 干部人事制度改革
4. 组工干部能力建设
5. 党的组织建设
6. 党风廉政建设
7. 干部绩效考核的理论与方法
8. 心理测评与人才招募选拔技术
9. 构建未来—职业生涯规划
10. 卓越领导力塑造专题（可多选）：
1. 提升执行力打造高绩效团队
2. 识人、用人与团队建设
3. 领导者人际关系的建立与维护
4. 应急管理中的领导力
5. 领导者冲突管理
6. 战略思维与决策艺术
7. 领导者语言艺术
8. 政务礼仪
11. 和谐生活与幸福人生培训课程（可多选）：
1. 两性心理分析与家庭和谐
2. 领导者家庭事业双优平衡
3. 家庭经营与亲子教育
4. 情商管理与阳光心态
5. 黄帝内经与健康养生
6. 压力管理与心理调适
7. 儒家文化与管理之道
8. 《孙子兵法》与谋略之道
第七部分 您的其他意见和建议
欢迎您提供您的意见和建议(字数控制在2000字以内):
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